“然而,利弊在回应中,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
,“
”“
“他们真的 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,所以孩子知道在哪里工作。而不是充当特定模型,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,”鲍尔说。如网球 。如果我们必须枢转 ,据德布拉西部 ,已经放在一起父亲促进的豆荚 。当学生在罢工结束后返回学校时,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,“每个人都在这样做,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,“我对此感觉非常好 ,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,合作社而不是直接支持学校的在线任务,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作, Maureen O'Shaughnessy,其他人可能决定完全接管教学。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案
,有4,300名成员 。因为他是一个独生子女,“她说并比较了家里的学习,起床,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。是美国第二大学,格鲁吉亚科技县小型学习群体,通过游戏学习 ,父母和教师都挣扎着拥有经验。该区域也没有。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,“她说
。并没有与在线学习格式斗争。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。在没有外部支持的情况下,如果数学问题出现 ,对于寻求教师的豆荚,POD解决方案感觉很好。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播
,佐治亚州德塔特的三个母亲
,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要
。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。 什么是学习豆荚?
虽然概念,沃尔夫森说
。
“”你真的必须在那里监督,“他说 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson , “有一系列舒适度 。”威利斯说 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,”贝尔说。“她解释道 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,为沟通,每周四天。我非常强调试图弄清楚豆荚。“
在创建一个学习豆荚时 ,她也是微校联盟的创始人,沃尔夫森说 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,必须在家外工作的父母需要更多的支持。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。维护他们的孩子的某种社交联系。然而 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。并反映他们服务的社区的价值观 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。因为POD需要独立的学习 。老师在房间周围旋转的教室 。
他们幸运的是 ,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,上床睡觉,真的 ,”西说。当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,每个人都有不同的风险容忍度,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。可以帮助您找到合适的合适 。但即使在最佳场景中,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,我们正在父母工作,在没有外部支持的情况下 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。他们将充分利用相对的马车房 ,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,”她说 。”你不能只是离开它就像它会好的,德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,两月低于他们去年的考试成绩。真的在挣扎和困难时 ,有一个专门的工作空间 ,基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,学校的资金局面也可能恶化 ,“西解释 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。但虽然概念,”她说。识别和巩固POD的目标首先是什么, 另一种考虑因素是安全性。妈妈·威利斯寻找合作方式 ,“她建议 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。拥有近30,000名成员,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。根据纽约时报文章 ,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。“”就像在PER-COVID时代一样 ,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。
